付正根，江西冶金职业技术学院教师，2010级西藏采矿班班主任

。自2001年从事教育事情以来，他始终把学院利益放在第一位，坚持提高自身政治觉悟和品德修养，兢兢业业，任劳任怨，多次获得“优秀班主任”、“劳动模范”等荣誉称呼，所带班级连续多年被全院评为示范性班级

。

　　2010年7月，冶金职院积极响应祖国教育援藏招呼，接受西藏中职采矿专业90余名同学的培养、教育任务

。学院党政深感责任重大，在全院严格选拔了4名政治素质高、教学经验富厚、专业知识过硬、事情责任心强的同志担当专职班主任及政治领导员，付正根就是其中一位

。他将创先争优运动与本职事情紧密结合起来，紧扣爱党争先、爱国贡献、爱生如子、爱校如家、爱岗敬业的“五爱”主题，以满腔热情投入到西藏班教学治理事情

。

　　在西藏班学生来校之前，付正根作为教学第一线的主干，担负了学校实习教学任务

。为了解决学生入手能力较差、实习一线教学治理难度大的问题，他刻苦钻研教材教法，虚心学习，结合企业用人要求，领导实习生加入到实际生产加工和校内种种维修事情中，为实现学院产教结合事情走出了乐成的第一步

。

　　付正根曾担当02级钳焊班、06模具(5)班以及08模具班班主任

。他认为，要教育勤学生，首先要体贴、热爱学生，做学生的朋友;其次，还要在学生思想上积极引导，从基础主观意识中做通学生的事情，经常与学生谈心、与家长相同，多方面了解每一位同学的学习和生活情况

。他深知，热爱学生是做好教育事情的前提，也是教师职业品德的基本要求

。2010年8月，学院把他从实习工厂调入机械工程系，担当学院首届西藏中职采矿(2)班班主任

。

　　为了给从雪域高原远道而来的学生们提供良好的学习生活情况，使他们更快地融入学院各人庭中来

。付正根精心准备，他学习简单藏语会话，扫除教室卫生，挑选摆放课桌椅，重复检查每个宿舍...... 2010年9月，91名西藏学生相继来到冶金职院，他们中小的只有14岁，大的24岁，当付正根看到那一张张羞涩而又稚气的面孔，望着那一双双对陌生情况充满警戒的眼睛，深感肩上的担子要比想像中越发极重，他暗下决心，一定要通过百倍努力，完成这项庆幸而艰巨的任务，不辜负组织的希望，无愧于胸前的党徽

。

　　由于气候、地舆情况和藏华文化差别等因素的种种不适，部分同学心情急躁，学习兴趣不高，还经常打斗闹事，另有的同学经常生病，想家心切，爆发厌学情绪

。为了使学生们能更快地适应新情况，找抵家的感受，付正根放弃了所有的节假日和空余时间

。去年9月，一名叫嘎旦的学生因胃穿孔做手术住院，他守候在身边，端屎端尿、刷牙洗脸，闲下来就陪着学生聊聊天，出院后又在自己家里炖好排骨汤给他增补营养

。今年3月6日凌晨，次旦央吉同学失慎在睡梦中从床上摔倒在地，其时全身颤抖，嘴里流血，他第一时间发明后，立即召集同事将其送到新余市人民医院检查救治，象亲属一样一直陪护在其左右，直到医院检查结果出来，一颗悬着的心才终于放下

。3月11日，办完次旦央吉同学出院手续的第二天，洛桑顿旦同学失慎从楼梯上摔倒，导致左膝盖膑骨断裂，其时正是午餐时间，他顾不上用饭，立即把他送到医院，待一切都安顿完后，已是下午4点多了

。系领导看着他充满血丝的双眼，关切地要求他先回去休息，另行安排人陪护时，付正根执意不肯，说：“我班上的孩子，只有我最熟悉

。”在洛桑顿旦住院的日子里，他每天至少要打两个电话，一个是和学生交流相同，嘘寒问暖;另一个是向主治医生询问病情，并隔三差五到医院去看望

。付正根深深明白，孩子们身处他乡，可能因病痛而情绪低沉导致思家心切，只有加倍地给予他们心灵安慰，才华使这些孩子不为病痛所困

。当看到孩子们康复而露出笑脸时，他全然忘记了疲劳

。在这期间，付正根自己3岁的儿子发热住院，他都无暇顾及……家人的诉苦是难免的，他只说：“这是我的事情!这群特殊的孩子更需要我的照顾!”

　　为了使西藏班学生更好地融入学校生活，学院党委开展了“高职班级与西藏中职班缔结友好相助班级”、“高职学生宿舍与西藏中职宿舍缔结友好相助宿舍”运动，付正根所带的班级积极响应

。班上有位叫多吉次仁的同学，精力不集中，保存厌学情绪，上课时有迟到早退现象

。为此，他主动和10级数控大专(1)班班主任联系，建立结对班级

。该班班长袁捡同学以学长及姐姐身份与多吉次仁结对，在生活上热忱体贴、学习上尽力资助，实时纠正其一些不良习惯

。不久后，各方面都大有进步，多吉次仁多次体现：“在老师和内地同学的体贴资助下，身心已完全投入到学习中，学习结果有了明显进步

。我已下定决心，学好专业知识，今后为西藏的建设做出孝敬!”

　　在积极开展“班与班”结对的基础上，付正根还组织了“一带一”的互帮互学运动，西藏同学教汉族同学唱藏歌，跳藏舞;汉族同学教西藏同学讲汉语，学民俗

。他还利用学院运动会、2011年新年联谊会、藏历新年团拜会、建党九十周年《党知识竞赛》及主题班会等运动，资助学生了解党的历史和民族政策，引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观，增强他们的民族大融合意识

。初来时，白玛曲宗照旧个懵懂的小女人，生活上自理能力欠缺，学习保存畏难情绪，不肯意与人交往，通过“一带一”运动，她的性格开朗了，学习结果进步了，并郑重地向党组织递交了入党申请书

。

　　时光荏苒，转眼西藏班同学到校近一年了，学院全体师生明显感受到西藏班学生组织纪律看法增强了，学习气氛明显好转了，滋事打斗的情况没有了，怪异发型的现象也不见了;看到的是努力学习，用歌声、用诗句、用文字，书写着他们热爱祖国、热爱母校、热爱生活的心声

。这种局面的改观，正是因为有付正根这样一位辛勤的园丁，用自己对教育事业的满腔热情和对学生的悉心关爱，托起了他们人生的美好未来

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